В ходе педагогического совета были определены приоритетные направления воспитательной деятельности педагогического коллектива и представлен лучший опыт педагогов по формированию исследовательских компетенций обучающихся.  В рамках работы Федеральной инновационной площадки «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования» были определены составы инновационных лабораторий: № 1 «Математическое развитие школьников в условиях реализации ФГОС и Концепции развития математического образования (1–9 классы)»; № 2 «Формирование метапредметных и личностных результатов ФГОС НОО на основе реализации надпредметного курса «Мир деятельности» (1–4 классы)»; № 3 «Надпредметный курс «Мир деятельности» как основа реализации ФГОС ООО в работе педагога основной школы (5–9 классы)»; № 4 «Раскрытие потенциала дидактической системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон для педагогов и обучающихся»; № 5 «Единство педагогических усилий образовательной организации и семьи: как построить партнерские отношения с родителями на основе дидактической системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон»; № 7 «Формирование универсальных учебных действий на основе обучения каллиграфическому письму цифр с помощью прописей по математике «Каллиграфия цифр»».